A lo largo de esta asignatura he adquirido conocimientos y habilidades que considero muy útiles tanto a nivel académico como personal. Uno de los aspectos más destacados ha sido el trabajo en grupo online, ya que me ha permitido aprender a colaborar con otras personas utilizando herramientas digitales para organizarnos y compartir información.

También ha sido muy interesante la utilización de la inteligencia artificial como apoyo en algunas tareas. Esta herramienta me ha ayudado a buscar información, generar ideas y mejorar ciertos aspectos de los trabajos realizados. Sin embargo, he comprendido que es importante utilizarla de forma crítica y complementarla siempre con un análisis propio.

Durante el desarrollo de las actividades surgieron algunas dificultades, especialmente relacionadas con la comunicación entre los miembros del grupo. En ocasiones hubo retrasos o falta de coordinación debido a la diferente disponibilidad de cada integrante. Para superar estos problemas fue necesario mejorar la comunicación, repartir tareas de forma más clara y mantener una actitud colaborativa.

En general, considero que la experiencia ha sido positiva, ya que no solo he aprendido los contenidos de la asignatura, sino que también he desarrollado competencias como el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el uso responsable de herramientas digitales, habilidades que serán importantes en mi futuro académico y profesional.

Con esta última entrada cierro mi portafolio personal y, con ello, mi paso por la asignatura de Competencias Digitales. Ha sido un semestre intenso, pero echando la vista atrás, valoro muchísimo el recorrido que he hecho y todo lo que he aprendido.

El eje central de este aprendizaje ha sido el desarrollo de nuestro proyecto grupal, MetaFit Team. Trabajar en una propuesta digital orientada al fitness, la nutrición y el bienestar ha sido muy motivador a nivel personal, pero el verdadero reto estuvo en la dinámica del equipo. Empezamos siendo cuatro integrantes y, debido a varias bajas, tuvimos que asumir la carga completa de trabajo entre menos personas. Esta situación, lejos de frenarnos, me empujó a mejorar mi capacidad de organización, a ser mucho más responsable con los plazos y a valorar la importancia de una comunicación clara y constante para coordinarnos en un entorno 100% online.

A nivel técnico, la evolución ha sido enorme. He pasado de conocer herramientas de forma básica a exprimir al máximo aplicaciones como Google Sites, Drive o Sheets. Montar la arquitectura visual de la página, estructurar los módulos de entrenamiento, cuadrar los presupuestos y asegurar que todos los enlaces y permisos funcionaran correctamente me ha dado una visión muy práctica de lo que implica crear y gestionar un proyecto digital real.

Otro punto clave de la asignatura ha sido aprender a convivir con la Inteligencia Artificial Generativa. He podido comprobar que, utilizada con actitud digital y espíritu crítico, es un apoyo fantástico para organizar ideas o estructurar formatos. Sin embargo, me llevo la lección de que nunca debe sustituir el trabajo propio; en nuestro caso, priorizamos siempre buscar la información en fuentes fiables por nosotros mismos y usar imágenes reales de bancos como Pexels para darle verdadera credibilidad a nuestro proyecto.

En definitiva, cierro este portafolio con un balance súper positivo. Aunque todavía tengo que seguir mejorando en la gestión de mi propio tiempo para no acumular tareas en las fechas de entrega, siento que me llevo una base técnica, organizativa y de trabajo colaborativo muy sólida. Son competencias que, sin duda, me van a ser de muchísima utilidad para afrontar el resto del grado en ADE.

Mehdi El Boq

Esta entrada sirve como cierre de mi trayectoria en la asignatura y como reflexión sobre el aprendizaje realizado a lo largo del curso.

A través de las diferentes actividades, he podido familiarizarme con herramientas digitales que me han ayudado a organizar información, comunicarme en entornos colaborativos y presentar contenidos de manera más clara y estructurada.

El proyecto GastroTalent ha sido una parte importante del proceso, ya que me permitió aplicar lo aprendido en un contexto práctico y trabajar de forma coordinada con el resto del equipo.

Esta experiencia me ha ayudado a reforzar competencias como la organización, la comunicación y el uso de recursos digitales para crear y compartir contenido.

Mirando el conjunto del curso, siento que he avanzado en mi forma de trabajar en entornos digitales y en mi capacidad para utilizar herramientas que facilitan la gestión y presentación de información.

Esta reflexión final me permite cerrar el recorrido con una visión más clara de los aprendizajes obtenidos y de cómo puedo seguir desarrollando estas competencias en futuros retos académicos y profesionales.